語言- 兒童語言學習與詞彙的重要性 # 什麼是詞彙?

ü 單詞的數量和種類 ü 瞭解和使用單詞的名稱(說它，理解它，並且恰當地使用它) ü 知道單詞的細節(例如：拼寫，發音，什麼時候使用它，以及意思：種類，功能，地方， 外觀，是什麼使它和其他單詞類似或者不同)

 

# 為什麼詞彙很重要?

ü 一個4歲的兒童需要準備好大約6,000個單詞開始上學。   ü 人們期望兒童每年學習大約3,000多個單詞直到小學3年級。   ü 2歲兒童的詞彙量預示他們在7年級的閱讀技巧。   ü 兒童傾向使用他們的家長和/或其他熟悉的成年人在和他們日常會話中使用的詞彙。當家長們使用更多的詞彙，他們的孩子們往往有更大的詞彙量。*   ü 有研究表明，即使是在上學期間有直接干預，4歲開始上學而且詞彙量少的兒童，在達到學校的要求和學習如何閱讀和書寫方面將會吃力。 預防是幫助兒童達到他們的學業，社交和職業潛力的關鍵。現在建立他們的詞彙量，將加強其以後成功的機會。   ü 家長們要專注的最重要的詞彙是出現在不同情況下的高層次的詞彙以及成人發言者最多使用的詞彙。這些詞彙需要直接教學。注：這些詞彙是比較熟悉的詞彙的更精確或者更複雜的版本。它們不僅僅是同義詞。例子包括：滿意，飢餓，荒謬的，可笑的以及薄霧。*   ü 請記住: 孩子學習得最好的是和他們生活中最重要的成人- 他們的家长- 通過遊戲和互動，在玩耍和日常會話中使用含有有趣詞彙的書並且開始使用高層次的詞彙。 通過指出他們強調出這些詞彙，給它們下定義，把它們和兒童的個人經驗聯繫起來。(“你知道煩躁不安是什麼意思? 它是性情乖戾的意思。你什麼時候煩躁不安? 當你累的時候。”) 然後經常使用這種詞彙。 兒童需要聽到並且理解一個單詞25次然後才能讓他使用這個單詞。