嬰幼兒的視覺發展

長庚兒童醫院新生兒科主任 周怡宏醫師 2004/1

嬰幼兒視覺發展的特點

人们經過感官知覺接收外界訊息，神經生理學研究告訴我们以下重要結論：

l   經由視覺的學習佔全部的83%

l   經由聽覺的學習則為11%

l   其他三種感覺則平分剩餘的6%

由以上發現，我們可以肯定的說，視覺能力的發展和人類學習是不可分的。

關於嬰幼兒的視覺

    嬰兒在出生前兩個月，當母親的腹部被不同的燈光照射時，以科學儀器測量胎心率或以顯微鏡檢查胎兒的視網膜時，可獲知胎兒能觀察顏色及對光線有所反應，而當嬰兒出生後短短的幾分鐘內，新生兒便具有下列的視覺能力：

l   可以視物

l   適於認知形狀和顏色

l   眼球可以追隨「明」「暗」色彩的物品

l   喜歡看人的臉部

從以上有關視覺發展的敘述中，我們可以歸納出一個重要的訊息：

l   生命早期就具有視覺區別的能力

l   固定注意和跟隨注視是一種自然的能力

l   對人類臉部的造型有自然的反應，可稱之為天生的偏好

l   出生時視覺不僅是一種感覺系統，同時也是認知系統

0-3歲幼兒視覺發展及教材設計

年齡	視覺能力	視覺刺激促進方法
出生	l   只有0.02-0.03之視力 l   能分辨明與暗	l   黑白緞帶懸掛物 l   黑白旗布或圓點床邊枕
2個月	l   能辨別顏色	l   懸掛式紅藍黃三色球 l   彩色緞帶懸掛物 l   電腦製作之彩色圖形壁報
3-4個月	l   能隨物品移轉 l   被臉孔吸引	l   彩色人型懸掛物 〈以可設計成旋轉式〉 l   臉孔圖形
4個月	l   建立立體感視覺 l   眼睛的焦點可以開始調節遠近距離 l   開始發展距離判斷	l   經常帶嬰幼兒到公園散步 l   讓嬰幼兒每日觀察魚缸 〈魚不要超過三條，魚的顏色、形狀最好完全不一樣，並分三次放入魚缸〉
6個月	l   能雙眼同時看物，獲得兩眼視覺，並可以看到物體的細部。 l   發展距離及深度的判斷	l   給予高低不一的活動空間 l   未還子準備可抓握的材料 l   懸掛物的長短不一
6-8個月	l   能看到三公尺處常如花生米大的物體	l   立體視覺追蹤教材 〈可買現成教材〉 l   以幼兒生活照片做成小書
10個月	l   開始能看到的細小物品，如地板上行走的螞蟻或掉落的小片餅乾	l   可以丟投的物品 l   不同觸感的豆袋 l   自製沙漏、油漏或水漏
1歲	l   因手眼和身體協調更成熟，所以視力可獲得整體的發展	l   會行走的小孩可以給予拉著或推著走的學步車 l   以全身舀的工作
3歲	l   擁有1.0的視力	l   各式各樣的立體或平面的拼圖，由少片至多片，也可用嬰幼兒自己或家人的照片，以簡單切割方式自製拼圖